موقعنامعهد الكويت للأبحاث العلمية

راسلناinfo@redsoft.org

اتصل بنا(+965) 249 56 149

الاتصالات والتعلم عن بعد

العربية/الانجليزية
سيكون عنوان هذه الدورة وراء التكنولوجيا مجموعة متنوعة من التعلم عن بعد (DL) الاستراتيجيات ، بما في ذلك العديد من جوانب التلفزيون التفاعلي (الأقمار الصناعية ، مضغوط ، وعلى شبكة الإنترنت). والمتدربين تطوير المهارات المرتبطة باستخدام تكنولوجيات DL قدر ممكن من الفعالية من أجل تسهيل عملية التعلم. المنتج : المتدربون سوف تولد تقارير تنتقد مجموعة متنوعة من بيئات DL من كل مدرب وكذلك وجهات نظر المتعلم. بالإضافة إلى ذلك ، سوف المتدربين خطة برنامج التعلم عن بعد لتلبية أهداف محددة التعليمية DL. (إن كل برنامج تدريبي يتوافق تماما مع معيار SCORM)
سيتم تحديده لاحقاً
قاعة المرحوم د. حمود السعدون – المركز الإقليمي لتطوير البرمجيات التعليمية
• تعريف "التعليم عن بعد"
• شرح الفرق بين التعلم عن بعد المتزامن وغير المتزامن.
• التعرف على مزايا التعاون بين الزملاء أو الطلاب.
• مناقشة مزايا وعيوب الحاجة إلى جامعة وطنية للتعلم عن بعد.
• مناقشة كيف يمكن للتعليم عن بعد تغيير مهمة التعلم في المدرسة أو في مكان العمل.
• تحديد طرق تصميم الرسالة التعليمية الفعالة.
• تعريف الضجيج من حيث علاقته بعملية الاتصال بالآخرين في بيئة التعليم عن بعد.
• وصف الأشياء التي ساعدت أو أعاقت التواصل مع الآخرين (أعضاء هيئة التدريس والموظفين)
• التعرف على دور الرموز اللفظية والبصرية في بيئات التعليم عن بعد.
• تحليل أنظمة التوزيع بالفيديو للمتعلمين عن بعد.
• وصف خصائص المتعلمين عن بعد.
• تحديد الطرق التي من خلالها يمكن أن تساعد دورات التعليم عن بعد المدارس والمتعلمين.
• ناقش الحاجة إلى إجراء تحليل المتعلم في بيئات التعليم عن بعد.
• وصف الاختلافات في مسؤوليات الطلاب المسجلين في دورة تعلم عن بعد متزامن أو غير متزامن.
• التأمل في دورة مقدمة لتكنولوجيا التعليم ومناقشة أهمية التفاعل في التعليم عن بعد.
• تحديد المسافة النفسية. التعرف على أهمية الألفة في بيئات التعليم عن بعد.
• تحديد السبل لتقليل المسافة النفسية.
• اقتراح دور المتعلم في تخفيف الآثار المسافة النفسية.
المعلمون وأساتذة الجامعات والمهنيون في حقل التعليم